长沙乐步英语

一、如何才能创造纯英文的输出环境？

1、选材非常重要。注重培养孩子的兴趣。如果孩子自学的话，最好找好的教学软件。

2、良好的英语环境是孩子学习英语最好的老师。在以英语为官方语言或第二语言的国家和地区，如新加坡、香港、马来西亚、纳米比亚、印度、巴基斯坦等，孩子们从出生起就在良好的英语语言环境中自然、轻松地学习英语。

3、让孩子从出生起就逐渐听一些适合孩子心理、生理特点的英语故事、短剧、童话、歌曲、民谣。每次聆听时间不宜太长，声音不宜太吵，音量宜小一些。

二、外教的作用中教不可替代

学英语多年，说话还是停留在“How are you?”的水平和“我很好，谢谢！”对于80、90后的父母来说，这是一个难以启齿的秘密。外教的作用是解决中国孩子英语表达能力的困境，这是中教无法替代的。

而中国传统的英语教学还没有摆脱应试教育，外教可以完全从语言的角度来进行教学活动。他们可以提供真正的母语英语环境，包括标准的发音、纯正的口音、地道的英语思维和地道的英语文化。而对于儿童来说，在语言区布罗卡区的影响下，他们的大脑仍然可以以母语的形式接收英语作为第二语言。这时，优质的英语语言环境是获得语言表达能力的关键。

很多家长因为质疑外教，所以怀疑一对一外教课程的用处。外教市场的外教质量确实参差不齐。有以下几个问题需要警惕。

三、没有教学能力

外籍教师需要有正规的教学资格证书才能授课。常见的有TESOL/TEFL证书等，而拥有证书只是给了你一个教学资格。具体教学能力因人而异。

然而，很多机构在聘用外教时连基本的证书都不保证，甚至只要求外教的样子。此类外教的课程质量无法保证。

四、非母语国家外教

有些机构选择的外教来自菲律宾、印度、俄罗斯等，虽然他们的英语水平比我们高很多，但他们不是传统的英语国家，英语不是他们的母语，他们的口音有明显的特点他们自己的国家，他们没有英国文化。背景并不代表纯正的英式英语或美式英语，是一位“伪”外教。

五、原版课程内容，助力提升全英语能力

学习内容全面覆盖和拓展公办幼儿园、小学、中学的英语教学内容。坚持兴趣引导、真实场景、活动把知识带入教学，让孩子在互动中不断获得学习成就感；