然而，在经历了从慈母到孝子的绝望过程后，她高估了自己的力量。我表弟最终决定送儿子去补习班，让专业人士帮助她侄子补习数学。但万万没想到，暑假过半，孩子们回家补习作业，还是找不到办法。表弟这才‘邀请’家里的数学高手来给孩子‘请教’。

当谈到让孩子参加数学辅导时，大多数家长都像我的表弟一样。他们首先想到的就是孩子们努力做数学题的场景。这是我们上学时经常使用的。如果你的成绩不好也没关系。拿着皇岗题库，记住这十题，考试就没事了。然而，在教育改革的背景下，这种做法越来越行不通。

我表弟的大学同学，C同学，博士。北京大学数学系的学生，给了我一些话来唤醒做梦的人。学习数学就像一场马拉松。首先要身体健康，增加肺活量，掌握正确的跑步方法。只有通过锻炼，你才能提高你的表现。如果你只是不停地给孩子们讲解，拼命地做练习。只会让孩子对数学产生抵触情绪，让他们更难学好数学。如果盲目报补习班的孩子跟不上，他们会更加沮丧，认为自己数学本来就不好。那么对于数学来说，哪些能力是最关键的呢？

要想数学好，3种能力少不了

对于很多人来说，数学是一场噩梦。即使你熬夜做作业，其他科目也可以通过多背、多练习来解决。如果你不懂数学问题，就很难做好。许多家长反映，最近数学问题变得越来越难。其实数学题只是越来越“活”了，但还是老样子，依然考验这三大数学能力。

1、计算能力

这是数学最基本的能力。小学数学的大部分内容都是与计算能力有关的。一年级学习100以内的加法、减法和逆运算，二年级引入乘法和除法等概念。可以这么说。计算能力的好坏直接关系到孩子数学成绩的高低。计算能力体现在两个方面，第一是精度，第二是速度。我表弟的孩子计算很准确，但是很慢。这是计算能力差的表现。他花了很多时间思考“数量”，这影响了计算的速度。

2.空间想象

空间想象力是观察、分析、认识客观事物的空间形态或空间几何的抽象思维能力。最近，家长和老师发现，小学数学题中，需要空间想象的几何题越来越多。您可以练习计算并分析和解释应用问题。但空间想象只能靠小孩子的大脑袋才能慢慢摸索出来。如果行不通，那就行不通。

一位朋友教他的孩子几何问题：

“你认为这些有多少个正方形？ '

'10！ '

“后面那两个人呢？ '

“不，只有10 个”

“你看，这不是11还是12吗？ '

孩子陷入了沉默，他的朋友克制住了自己，没有发疯。也许他只是看不到，空间想象力不够好。

可以说，几何学习能走多远，基本上取决于空间想象力。不仅如此，孩子在以后看地图、画画的时候也需要用到这种能力。

3、逻辑推理能力

数学中的逻辑应用题用于培养小学孩子的逻辑推理能力。换句话说，就是孩子解决问题的能力。比如这道题：喝豆浆，小欧喝了一碗豆浆，先喝了半碗，装满了水，又喝了半碗，装满了水，然后全部喝了。她是喝多了水还是豆浆？这是一道三年逻辑推理题。事实上，如果除去喝豆浆的具体情况，这个逻辑模型可以广泛应用于金融物理等领域。

小学阶段，培养孩子逻辑的目的是让孩子的思维逐渐从具体转向抽象，为以后更深入的学习打下基础。逻辑推理能力的强弱关系到孩子未来的学习能力。

3种方法让娃轻松学数学

虽然这三种能力很重要，但这并不意味着孩子需要花费大量的精力去补习班或者努力解决问题。家长可以帮助孩子提高日常生活中的能力。毕竟，数学就在生活中。

1.让数字在生活中具体化

孩子在学校学习数学的一个非常头疼的问题就是，一开始就会接触到“数”这个非常抽象的概念。比如我们都背小九九，或者1+1=2。对于算术能力不足的孩子，家长可以利用生活中一切可以利用的机会和场景，帮助孩子锻炼算术能力，买菜时算钱，吃饭前分发筷子。

并且别忘了及时反馈正确与否，让孩子的计算既快又准。

2.空间想象力，玩具有帮助

搭建玩具是锻炼空间想象力的最佳工具。可以用积木、磁铁、管道玩具等来展示孩子无法想象的空间关系。同时，持续输入【地点词】也有助于孩子建立空间想象力。

外出时与孩子谈论空间关系。例如，这栋楼在那栋楼前面，马路左前方有一家餐馆等。

3、让孩子学会解决问题

让孩子知道数学是用来解决问题的，并教他们如何用数学来解决生活中的问题。比如，家长可以将孩子课程中的逻辑问题换一种方式放到日常生活中，鼓励孩子自己思考如何解决问题。

以上面提到的喝豆浆的数学题为例。家长可以在煮粥时与孩子重复这个问题。让孩子想想两次加半锅水后全家人喝了多少粥和水。

枕头育儿讯息：