培养孩子学习英语兴趣的四种有效方法

方式一：激发孩子学习英语的心理动力

在谈如何培养孩子学习英语的兴趣之前，我们先来说说兴趣是如何产生的，又是如何促进英语学习的。心理学认为，兴趣是一个人了解某件事或从事某项活动的心理倾向（mental disposition）。它基于认识和探索外界事物的需要，是人们认识事物、探索真理的重要动力（动机）。笔者认为，从心理学的角度来看，“心理”、“要求”、“动机”这三个关键词非常重要。 《心理学》表明，兴趣是一个人的心理活动； “需要”是兴趣的基础，没有“需要”就很难产生兴趣； “动机”说明兴趣是学习动力的源泉。可见，培养孩子学习英语的兴趣，就是要激发孩子对英语的渴望，产生强烈的心理需求，维持这种需求，并将其转化为持久的学习英语动力。

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方式二：满足孩子自我表达的欲望

一般来说，孩子，尤其是幼儿园、小学、初中的孩子，有很强的表达自我的欲望。必须积极创造机会和条件，满足孩子用英语表达自己的心理需求，让他们不断品尝成功的喜悦，也让他们强烈地感觉到自己必须学好英语。首先，可以带孩子去动物园、植物园，有意识地让他们看到写有动物名称和植物名称的标志。他们是否能理解一两个英语单词并不重要。即使他们看不懂上面的英文名字，它仍然可以激励他们。为了以后了解这些单词的心理动机，你也可以以此为契机，给孩子买一些带有英文单词的动植物卡片或挂图，让他们有意识地记忆。其次，为孩子创造表达自己的机会，比如用英语向来访的客人打招呼，在玩伴面前讲一些英语小故事等。第三，遇到外国孩子或朋友时，主动请他们用英语打招呼。这些活动不仅可以激发孩子们学习英语的动力，还可以培养他们学习英语的兴趣。可以让他们感觉到学好英语不仅是自己的心理需要，也是自己进步和成长的需要。

方式三：教孩子“五感俱用”的学习方法

“五官并用”就是“用眼看、用口读、用耳听、用脑记、用手写”。这种方法特别适合幼儿、小学生和初中生，因为这个年龄段的孩子爱说话，好动。可以根据年龄段安排不同的活动。低年级学生要多读、多听、多说，高年级学生要多读、多写、多记。孩子的家长可以选择一些适合自己的带有英文单词的童话书籍，让孩子多读书。即使他们一开始看不懂书中的英文，它仍然可以发挥微妙的作用；他们还可以选择一些带有英文和中文字幕（英文）的童话故事书。和中文字幕）供儿童观看；可以选一些英语听力故事给孩子时不时听；高年级学生可以看一些英文版的电影。不需要全部了解，了解一点即可。您可以手写简单的英语单词和句子；你也可以让他们记住一些单词和短句。

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方式四：学习一些适合孩子的英语口语课程

有选择地让孩子在线上和线下学习一些英语口语课程，提高他们的听说能力。一些好的线上线下英语口语课程都是由外教授课，模仿他们的发音语调，增强孩子学习英语的自信心和口语表达水平。能听懂、能说，就会不断增强孩子学习英语的成就感和优越感，不断强化孩子学习英语的兴趣。一旦兴趣转化为志向和兴趣，就会成为以后学习英语的基础。动力不竭。