如何培养学生学习英语的兴趣？

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。这告诉我们，无论做什么，兴趣都是非常重要的。因此，兴趣也是英语学习中最关键的一点。如果学生对英语不感兴趣，就会导致老师讲课没人听；在课堂上提出问题但无人回答；课堂气氛就会死气沉沉；也会让原本复杂的英语知识变得更加难学，学生会不知道什么意思，就会厌学、不会学。

那么，在英语教学中如何培养学生的学习兴趣，让学生愿意学、能学、善于学，养成良好的英语学习习惯呢？

1、树立学生学习的信心和兴趣

刚接触英语的学生对英语有强烈的好奇心。教师如果能抓住这一特点，正确引导，树立学生学习的自信心，就会收到事半功倍的效果。学习时，最重要的是让学生明白为什么要学好英语？并鼓励每一个学生学好英语。明确目的，会产生学生强烈的求知欲望，激励学生努力学习英语，取得更大的进步。

一位著名英语教学方法专家曾说过，“外语是学来的，不是教出来的”。作为一名英语教师，我们不仅要引导学生“学”，更重要的是引导学生“学”。例如：平时，教师应引导学生用英语与朋友、同学、家长、老师交流。无论课堂内外，还是校园内外，我们都尽力营造英语氛围，让学生在不知不觉中学会说英语。这不仅克服了怕困难的心理，而且使学生敢于说、敢于实践。然后逐步实现从部分使用英语到使用英语的转变。这样逐渐树立了学生的自信心，从而培养了学生的学习兴趣。

2.创设情境激发学生学习兴趣

创设一定的情境，让学生寓教于乐，用生动多样的形式进行巩固，从而激发学生的学习兴趣。在学习打电话的用语时，最好创设一个情境：如果A和B是熟人，引导学生思考在电话中应该如何打招呼。掌握后，假设A打电话给B，C接听电话。 A和C应该说什么？如果B在场，C应该说什么？如果B 不在场，C 应该说什么？经过指导，学生可以在熟悉的环境中紧张、愉快地参与语言训练，充分满足学生“表达自我”的愿望，多说、多练，由浅入深，让学生愿意说、愿意做。学习，更有能力真正学会理解，否则学不到学以致用。

3、融洽师生关系，激发学生学习兴趣

古语云：“知其师，信其教”。学生学习英语的兴趣与老师有很大关系。只有当他们钦佩并喜欢老师时，他们才会喜欢他的课并对英语产生兴趣。在教学中，我认为“爱”是情感诱导的基础。教师对学生的爱是教师实施教育教学的手段，是成功的关键。因此，在教学中，必须培养学生对教师的亲近感，创造师生心理相容的良好环境，做学生的亲密朋友，建立互信、尊重、帮助、团结、友谊，共同进步。学生会从热爱老师到爱上英语这门学科，从而自觉地喜欢学习、愿意学习，从“努力学习”转变为“享受学习”。在这种和谐的师生关系中，学生的学习兴趣得到提高，可以取得意想不到的效果。