声乐教学基础声乐练习

练习曲的练习是声乐歌唱的重要基础训练。元音练习歌曲可以使用单个元音或混合元音或辅音辅音。还可以使用音阶的音符名称、1234567等来练习唱歌。还可以把歌词安排在声乐练习曲上进行练习，这就是所谓的基于单词的练习。

在发声练习过程中，根据声音效果和发声器官肌肉的适当程度来调整发声器官的功能和状态。每个人的发声器官结构、发声条件、发声类型、发声习惯等都不同。因此，并不是每一种功法都必须唱，而是必须有计划、有针对性地选择功法。而且，不同学习阶段所选择的声乐练习也有所不同，但一般来说，第一个练习总是选择元音。从一个相对稳定的音阶开始练习。

一般来说，应该从“o”或“u”等相对圆润的元音开始练习，因为这些元音很容易形成所需的空间，更容易保持喉咙张开的基本状态，而且也更容易营造出喉咙空间的状态。

但这也不是绝对的。歌唱者应该根据自己的感受和练习找到最适合自己的元音。练习中要多动脑，善于思考，不能老唱傻歌。

“哼哼”的基本练习

一般开始练习发声时，先练习“M”是有利的，因为发这个音时很容易达到位置高、向前、明亮、集中的效果。练习哼哼时，先自然闭合上下嘴唇，嘴巴内侧张开，就像闭着嘴打哈欠一样，感觉声音向高位、额窦、鼻窦扩展。不过，不要挡住鼻腔内的声音，否则会发出来。鼻。

元音练习

除了哼唱练习外，更多的是针对元音进行练习，如a、i、o、u、e等单元音练习。也可以使用混合元音练习。

练习元音如ma、me、mi、mo、mu等。

连奏练习

人们常说：“如果你不能连贯，你就不能唱歌”。歌声的主要表现力在于声音的连贯性和美感。只有连贯的声音才能唱出动人的旋律。为了使声音更加连贯，练习的范围可以相对拓宽，练习的难度也可以加大。

暂停练习

停顿唱法又称断奏唱法。要求演唱清晰、简洁、灵活、富有弹性、注意力集中。练习时要注意一字一音的灵活性和一字一音的连贯性。

练习结合连奏和暂停声音

基本掌握了连奏和停顿的演唱方法后，就可以添加连奏和停顿相结合的练习。这将有助于统一歌唱状态。停顿就像一个“点”，连奏就像一条线。 “线”，用点和线来统一声音的位置，保持呼吸的均匀、顺畅。

保持相同共振位置的练习

在“嗡嗡”练习中，我们已经说过，找到共鸣位置的最好方法就是体验“嗡嗡”的感觉。如果共鸣焦点找到正确，那么所有其他声音都应该向这个哼唱位置靠拢，从而达到高唱位，使声音上下统一。

发声灵活性练习

这种练习主要是为了适应歌曲演唱快速、流畅的要求，从而达到身体、喉咙、呼吸更加主动的协调。

与单词发音结合的练习（exercises with word）

要求富有想象力、艺术性、如画性、音调表现力、声音富有音乐性、根据词意唱出情感。努力