中国人民大学附属中学是北京市首批示范性高中之一。创建于1950年4月，位于北京中关村高科技园区中心。校园占地142亩，毗邻北京大学、清华大学、中国人民大学、中国科学院。具有良好的人文和地理优势，是一所环境优美的花园式学校。

人民大学附属中学全面推进素质教育，“创造适合每个学生发展的教育”。学校创建了科学完整的课程体系，涵盖语言与文化、数学与科学、人文与社会、科技与设计、艺术与欣赏、体育与健康、德育与心理、活动与劳动实践等九个领域。国际课程。除国家规定的全部必修课和选修课外，学校还开设丰富的校本必修课和选修课。

其中，校本必修课程包括心理健康、创造力、体质、初中综合实践课程等，校本选修课、大学预科课程和培训课程200余门。其中，外语课程在原有英语、法语、德语、日语、意大利语、韩语、西班牙语等基础上，积极开发“一带一路”沿线小语种课程。同时，学校拥有打造了一套“人工智能+

人民大学附中积极在校园内推广非物质文化遗产课程，目前已开设剪纸、曹雪芹风筝等课程。建立“三高”足球训练基地，培养“高道德水准、高文化素质、高运动水平”的体育后备人才；建立拔尖创新人才早期培养基地，培养学生数学、物理、语言、计算机、科技、创造力等技能。为体育、艺术等方面优秀人才的学生开辟绿色通道。人民大学附中早期培训课程注重学生学科素养的发展，开设各领域80余门课程，促进学生的发展。 '全面和个性化的发展，为学生的终身发展奠定基础。

2、北京四中

北京市第四中学始建于1907年，原名“顺天中学”，1949年更名为“北京市第四中学”。2002年9月，经北京市教委认定北京市首批示范性普通学校之一。同年，高中增设国际部。 2005年，与北海中学合并，恢复初中招生。 2008年民族团结中学部分教师并入我校，2015年并入第六十三中学。现有高中部、初中部、广州外国语大学校区、复兴门国际校区四个校区。现任校长为马景林。

北京四中的办学目标是把学校建设成为国内有示范作用、国际上有良好声誉的一流、高质量、有特色、一流的完全中学。学生培养的目标是培养优秀的中国人，使他们成为优秀的“专门人才”和“拔尖创新人才”，为他们未来事业成功和生活幸福奠定坚实的基础。经过多年的探索和实践，北京四中建立了多层次的教学目标体系、多元化的学科课程体系、多元化的质量评价体系、科学的学生管理体系和有效的德育工作体系。

多年来，四中培养了许多名师，刘靖昆、张子娥等教师的教育思想对我国基础教育产生了深远的影响。如今，四中教师继承了老一辈的优良传统和作风，并将其继续发扬光大。他们知识渊博、严谨、有说服力、进取。

3、北京师范大学附属实验中学

学校始建于1917年，前身为师范大学附属女子中学。具有优良的教育教学传统和深厚的文化积淀。它以其严谨的治学和有效的教育而享有很高的声誉。

“以人为本、服务社会、求发展、追求卓越”的办学宗旨已成为全体师生共同的教育价值观。尊重学生个性，满足学生发展要求，使全体学生在生动活泼的教育教学活动中积极、充分发展，已成为教育教学改革永恒的主题和教育追求。注重学科基础、培养学生良好的科学素养是学校教学的重要特色。注重道德修养，关注学生心理健康和人格发展，是全体教师的共识。学校的人才培养目标是：“能做好人、懂得求知、懂得做事、懂得生活”。学校的校训是：“诚信、严谨、求实、开拓创新”。

4、北京八中

北京市第八中学由1921年创办的私立四村中学和1947年创办的北平第八中学发展而来。1949年，两校合并为北京市第八中学。

在1985年开办少儿班的成功实践基础上，2010年，经北京市教委批准，我校创办了“智优生综合素质发展实验班”（简称素质班）从小学四年级开始。基于此，我们成功申报了北京市教育科学十一五规划“智力优秀学生综合素质发展的实践研究”。 2011年，经市教委批准，我校开设了“高中生科技综合素质实验班”（简称科技班）。科技班凸显了学校在课程设置、活动设计、师资配备等方面的优势。目前，学校已形成以少儿班、素质班、科技班和科技俱乐部为主的拔尖创新人才早期培养教育体系。还设有金鹏科技集团分院、“拔尖创新人才培养-腾飞计划”化学与生命科学基地学校、“雄鹰计划”工程试点学校、早期科技后备人才培养计划基地学校、北京青少年科技俱乐部基地校等高层次创新人才培养平台和资源。

5、北京师大二附中

北京师范大学第二附属中学始建于1953年，是一所校园优美、设备先进、师资优良、校风好、学风好、教学质量高、社会声誉高、有一定学术成就的学校。在世界上的影响力。市重点中学是北京市首批重点高中示范学校之一。目前，学校已形成高中部、初中部、国际部三部合一的发展格局。同时，我校还主办了北京师范大学第二附属中学未来科技城学校、北京师范大学第二附属中学西城实验学校、北京师范大学第二附属中学海淀学校。北京师范大学、北京师范大学昌平附属学校。

20世纪90年代以来，我校始终坚持“三优一发展”的办学目标。既继承了优良传统，又与时俱进，开拓创新。在教育、教学、科研、管理等方面进行了科学、有效、深入的探索和实践，取得了显著成效，赋予了这所传统名校新的生机和活力。

6、北京大学附属中学

北京大学附属中学是北京大学培养体系的重要组成部分。学校还是北京市重点中学、北京市示范性普通高中、全国体育传统先进基础学校。

截至2011年8月，北大附中拥有教学实验楼、图书馆、体育馆、学生宿舍、食堂，总建筑面积4万平方米。建有闭路电视系统、计算机系统、多媒体辅助教学一体化校园网。学校图书馆（又称北京大学图书馆分馆）前身是清华附中附中图书馆。实现电子检索，共享北京大学图书馆资源。由学术报告厅、综合阅览室、外文原著阅览室、教师阅览备课区和“康满屋”休闲体验区组成，总面积3000平方米，可供400余名读者阅读、自学。

7、北京市十一学校

学校于1992年提出并实施“公办民办”办学体制改革，从此学校迅速发展，成为一所师资力量雄厚、环境设施一流、办学条件优良的现代化学校。办学质量优良，在京城内外享有盛誉。 2004年被评为北京市示范高中。 2009年底，学校恢复公立。 2010年被批准为北京市综合改革实验学校，2011年被批准为国家级教育体制改革试点“深化基础教育办学体制改革试点学校”。 2014年获首届国家基础教育教学成果奖特等奖。

现有特级教师27人，高级教师6人，高级教师197人，北大、清华、中科院等名校中文博士86人，剑桥市级学科带头人和骨干教师113人。哥伦比亚和伦敦。 76名外籍教师来自大学学院等世界知名大学。此外，学校还成立了由中科院、北京大学、清华大学、北京师范大学等科研院所专家组成的教师成长指导团队。

8、北京市第二中学

学校现有教师中，博士13人，特级、市级学科带头人和骨干教师共75人，占教师总数的65%。校友中有来自清华大学、北京大学、中科院的50余名专家团队。他们为丰富二中的课程设置和学生的个性化发展发挥了巨大的作用。二中坚持素质教育，鼓励个性发展，融合多元文化。建立了“学生成长辅导制度”，实行“小班化”教学，每个班30人左右。所有非高考科目均实行“轮班”制授课。减轻学生的学业负担，鼓励学生多去实验室，阅读推荐书籍。通过艺术、体育、飞升计划、科技发明活动和高水平研究性学习，展示学生风采，发现和培养特殊人才，为你的未来发展和特色发展奠定坚实的基础。

9、北京一零一中

北京市101中学是北京市重点中学，北京市高中示范学校。

1946年，北京第101中学在张家口成立，学校先后更名为张家口市立中学、晋察冀边区联合中学、华北育才中学、高中二部。隶属于北京师范大学。 1955年，学校定名为北京市第101中学。郭沫若亲笔题写了校名，并解释其含义为“继往开来，再接再厉”。

北京101中学位于北京市海淀区圆明园遗址内，东邻清华大学，南邻北京大学，占地面积20万平方米。截至2011年，学校有72个教学班，学生3000余人。学校还设有双榆树分校、上地分校、怀柔分校、温泉分校、石油大学、矿业大学、大兴分校7个。

10、清华大学附属中学

长期以来，学校始终坚持“以教育为中心、以学生为主体”的教育理念和办学传统，着力构建“四位一体”的教育体系教学、管理、服务、环境。通过开设“大学预科班”、“高中理科实验班”、“马约翰体育班”、“一站式实验班”和“艺术特长班”等特长班不断强化素质教育，为学生个性发展提供广阔空间，形成鲜明的开放办学特色，铸就了良好的学风和校风，办学质量和教育水平不断提高。 1983年以来，已有2000余名毕业生考入清华大学、北京大学，150余人荣获北京市金帆奖、银帆奖。他们在教学、科研、管理、人才培养等方面取得了丰硕成果，为祖国建设和社会发展培养了大批人才。