《初一英语新目标》第13单元重点词汇和句型讲解，并附有具体练习的配套练习
分类：网校动态日期：2024-08-30 02:39:19人气：
Unit 1
1.中英文名称对比
【关联】
Ms./Mr./Mrs./Miss 可以用在姓氏或名字之前，但不能在名字之前使用。具体含义及用法如下：
【使用】填写表格
2.不不
否是副词，用作拒绝或否定答案。 not是副词，与连系动词be等构成否定形式。其缩写形式为is not、are not。
【用法】有无或没有的填空
(1)——它是一把尺子吗？
-______， 这是______。
(2) ——他是老师吗？
-______， 他______。他是一名学生。
3. 见面
它可以表示“遇见；遇见”。可以用于初次见面时打招呼，也可以用于安排见面； “迎接（人、火车等）”； “满足（需要、要求等），实现（目标等）”。
【用法】写出划线部分的中文意思
（1）我怎样才能满足您的需求（need）？ ______
(2) 很高兴认识你。 ______
(3) 今天晚上我可以在火车站（火车站）接你。 ______
4. 不错
Nice是一个形容词，意思是“愉快的；愉快的”。与nice相关的常用表达还有很多，一起来看看吧！
Unit 2
1.家庭
意思是“家；家人”，既可以指抽象意义上的“家”，也可以指“家人”。例如，教科书P7中That's my family中的family表示“家庭”； Coco中的family是my family，P11中的family也是“家人”的意思。
【用法】写出划线部分的中文意思
(1) 我的家人都很高。 ______
(2) 这是一个四口之家。 ______
2. 的
of是介词，具体用法如下：
表示“属于……”，如：
一杯我姐姐的
表示同一位置关系，如：
北京市
表示“关于……”，如：
我家人的照片
表示部分或全部，如：
我们两个人
【用法】写出划线部分的用法
（1）这只狗叫什么名字？ ______
(2) 这是蒙娜丽莎的照片。 ______
(3) 我们可以在地图上看到纽约市。 ______
(4) 他们是我的朋友，其中三个是女孩。 ______
3. 下一张照片是我的兄弟鲍勃和埃里克。
这句话是倒装句。为了强调下图中的介词短语，将其放在句首。其结构为“介词短语+be+主语”。这句话正常的词序是My brothers, Bob and Eric, are in the next picture，这体现了英语表达的多样性。
【用途】连词造句
狗，那，在，我的，可可，是，图片
________________________________________。
或者____________________________。
4. 介绍他人的方式
向他人介绍他人时，使用句子结构This/That is. 或These/Those are. 而不是He/She is. 或Theyre.
【用途】完成句子
杰克，这是我的表弟弗兰克。
杰克，______ ______ ______ ______ 弗兰克。
5.看
理解下面两句中“see”的意思，并将其与对应的中文意思进行匹配：
现在你看，我可以说出我的ABC 了。看
我可以在照片中看到一个女孩。理解；理解
【用法】写出划线部分的中文意思
(1) —今天晚上你可以见到她。
-我懂了。谢谢。 ______
(2) 你能看到我的黑色夹克吗？ ______
Unit 3
1.对不起
口语中用于以下场合： 打扰他人或询问信息时，表示“对不起；询问；借光”。 在公共场所打喷嚏、打嗝、轻微身体接触或碰撞时道歉，并礼貌地请求离开，就相当于I'mryorry，意思是“请原谅我”。 由于某种原因要求别人重复之前说过的话，意思是“请再说一遍”。
【用法】写出划线部分的中文意思
(1)——现在几点（几点）？
-打扰一下？
-现在是几奌？ ______
(2) 打扰一下，您是布莱克女士吗？ ______
(3) “对不起，”她说，“我现在必须走了。” ______
2. 谢谢/谢谢你.
意思是“谢谢你（为）”。 For 后面可以跟名词（短语）或动词-ing 形式。
【用途】完成句子
(1) 谢谢你的笔。
谢谢你____________。
(2) 谢谢你给我打电话。
谢谢你____________。
3.帮助
用作名词表示“帮助；协助”时，为不可数名词。常见的搭配有：with the help of sb。 or with sb.'s help（在某人的帮助下）；询问某人寻求帮助（向某人）人们寻求帮助）；寻找/获得帮助（获得帮助）。
用作动词表示“帮助；援助”时，常用的搭配有：help sb。与某物。或帮助某人。 (to) 做某事。 （帮助某人做某事）。
作为感叹词，意思是“救命！”
【用途】完成句子
(1) 你能帮我找到铅笔盒吗？
你能______________铅笔盒吗？
(2) 在姐姐的帮助下，我找到了字典。
我找到了我的字典____________________
_______。
（3）“救命啊！”他对女孩喊道。
“_________________________！”他对那个女孩喊道。
4.询问
意思是“请求；请求”。常见的搭配有：ask sb。为了某事（要求某人给予一些东西）。如果不指定请求对象，可以使用ask for sth。直接地。
“询问”的意思。常见的搭配有：ask (sb.) about sth。 （向某人询问某事）。
【用途】完成句子
(1)你可以向老师要笔。
您可以_______________您的笔。
(2) 能给我一本英文书吗？
我可以_______________________一本英文书吗？
(3) 他想向她询问新学校的情况。
他想要_______________新学校。
5.一些
作为形容词，它的意思是“一些；某些”。常用于肯定句中，与不可数名词或可数名词的复数形式连用。
【运用】用所给单词的适当形式填空
(1) 那张照片里有一个______（女孩）。
(2) 你可以从你的老师那里得到一些______（帮助）。
6.祈使句
课本中“Ask the Teacher for it”、“E-mail me at maryg2@gfimail.com”、“Call me”和“Call me at 685-6034”这四个句子是祈使句。祈使句用于表达命令、请求等，其主语是你（听者），通常不说出来。肯定祈使句以动词的基本形式开始。
【用途】完成句子
用英语说吧！
用户评论
这《初一英语新目标》第13单元的重点词汇和句型讲解真的很详细，配合练习题学起来轻松多了！
有15位网友表示赞同！
刚刚看完这篇《初一英语新目标》第13单元的讲解，感觉豁然开朗，谢谢老师的指导。
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作为家长，这篇《初一英语新目标》第13单元的讲解对我帮助很大，能更好地辅导孩子学习了。
有5位网友表示赞同！
这篇《初一英语新目标》第13单元的词汇和句型讲解太实用了，我要分享给更多同学。
有15位网友表示赞同！
第一次看《初一英语新目标》第13单元的讲解，感觉有点难度，但我会坚持练习的。
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《初一英语新目标》第13单元的练习题设计得很有意思，孩子喜欢这样的学习方式。
有5位网友表示赞同！
这篇《初一英语新目标》第13单元的讲解让我对英语学习有了新的认识，感谢分享。
有13位网友表示赞同！
看了《初一英语新目标》第13单元的讲解，觉得自己的英语水平有待提高啊。
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这篇《初一英语新目标》第13单元的词汇和句型讲解真是让我受益匪浅，感谢作者。
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孩子说《初一英语新目标》第13单元的练习题挺难的，但是他会努力的。
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这篇《初一英语新目标》第13单元的讲解很有条理，希望能有更多类似的文章。
有16位网友表示赞同！
《初一英语新目标》第13单元的重点词汇和句型讲解，配上练习题，学英语真是太方便了。
有5位网友表示赞同！
这篇《初一英语新目标》第13单元的讲解让我想起了自己的学生时代，那时候的英语学习也这么苦。
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这篇《初一英语新目标》第13单元的讲解太详细了，但是练习题好像有点多，孩子能消化得了吗？
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《初一英语新目标》第13单元的重点词汇和句型讲解得真好，孩子学起来更有兴趣了。
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这篇《初一英语新目标》第13单元的讲解对我来说是个挑战，但是我会一步一步跟上的。
有18位网友表示赞同！
这篇《初一英语新目标》第13单元的词汇和句型讲解，让我对英语学习有了新的启发。
有12位网友表示赞同！
《初一英语新目标》第13单元的讲解真是图文并茂，孩子一看就明白了。
有6位网友表示赞同！
看了《初一英语新目标》第13单元的讲解，感觉英语学习也不是那么难了，我要重新拾起信心。
有16位网友表示赞同！