零基础学习日语时一定要把握学习的大方向

（1）我想谈谈大家共同的学习方法和老师共同的教学方法。大部分学生都是一节课学日语，老师也是一节一节地教，教得很仔细。一节课认真学习，先学词汇，再学语法，然后利用词汇练习各种语法练习，最后学习课文。我想说这是浪费时间和精力。

因为它没有任何意义。即使你学会了所有的单词和语法，你也不知道如何使用它们。即使你知道什么时候使用它们，到了时候你也无法使用它们。原因很简单。你没有日本人的思维。你对这个单词或语法没有任何经验，即使你精通也没有任何意义。举个例子，我相信大多数人都见过单词结构（），但是如果你想在一个简单的初级文本单词中掌握这个单词，我想说你的努力都是白费的，因为如果你在那个地方查这个单词时间，好家伙，有无数的含义，有的还好，有的很好，有的不需要，有的满了等等，即使你记得它也有这些含义。你知道什么时候使用它吗？

可以说，话背后必有例子。那么，你能背完它们吗？当你理解了例句之后，你真的能用它们吗？我想大多数人不知道如何使用它，因为他们没有思考的能力。如果你学一门课，非要学到极致，那你就花了不少功夫，因为你学的都是碎片。不同的是，成绩好的会得到比较漂亮的碎片，成绩不好的会得到碎砖。但我想说，无论你掌握得多么好，你都会得到碎片！

（2）我想说的是，如果你这样学习，大多数人需要半年到一年的时间才能完成所有基础课程，而且情况是你学完就忘记完成。原因不是你傻！你知道初级是什么水平吗？

我觉得大概相当于日本3岁孩子的水平。语言是用来交流的。如果你花了这么长时间学习一个用于交流的学科而不能应用它，那么结局当然是健忘和灰心。其实和小学的时候是一样的。同样的原则也适用于在学校学习数学。如果你因为一年级成绩不好而选择留级，我建议你继续学习，因为不管你的成绩有多差，六年级只能拿到60分，但你会给定1 对于年级级别的问题，您也会获得100 分，因为您的观点不同，您的思维不同。

你的起点更高。学习日语时也是如此。如果你一直在某节课的内容上吃力，那么你无疑在小学一年级就一直在学习1+1=数字，而你们中的任何一个人一直到高中成绩都很差。大学里的人一年级数学也能考到100分。这就是我要解释的学习概念。不要纠结于学习过程的细节。你应该全力以赴地学习。不要停下来，也不要继续学习。初学者，不要担心自己一开始学得怎么样，也不要担心今天这节课的单词和语法你是否都听懂了，没有任何意义！

应该一口气学完高级。至于如何学习，我接下来会详细讨论，但前提是你把自己变成一匹野马。不管你面前是西瓜还是芝麻，请一路奔跑，对这片土地有一个大概的了解。有多少个西瓜，那些地方都是西瓜？有多少芝麻，那些地方都是芝麻。

我觉得“不丢西瓜，捡芝麻”这句话有一个前提，就是你知道西瓜比芝麻大，但很多时候，我们并不知道西瓜是不是芝麻。比芝麻大或小，我们也不知道眼前的土地是什么。西瓜是最大的还是最小的？所以我想告诉你，当你决定拿起西瓜扔芝麻的时候，花点时间调查一下，看看西瓜在哪里，芝麻在哪里。如果你花一段时间浏览完整片土地，首先你就会了解整个环境。如果你够聪明，你也可以从宏观的角度思考，为什么这块土地长出西瓜，那块土地长出芝麻。与环境、气候、土壤、阳光有关吗？方向很重要，同时能够准确判断自己的选择，正确的以大舍小。这种学习过程是全面的、高层次的。这才是学习日语应该有的样子。首先，不要停下来，一直学习到高级水平。通过一路学习，你会了解整个日语体系和语言思维习惯，然后回去你会发现

（1）很多你以前认为很难的语法，现在都被认为是理所当然的。

（2）很多你觉得难的单词现在张开嘴就能读出来。

（3）你学过的很多最基本的日常对话终于明白你为什么这么说了。只有这样，你才有语言交流的能力。不管你沟通多少，至少你有能够沟通的思维。如果你是一个3岁的孩子，想要用日本人最高级的语言进行交流，还不如用20岁日本人的最低水平的语言进行交流。经过以上的讨论，我想我的恳切话语已经让大家明白了我的想法。