电子科大OSSD：不出国门就能体验的北美课程，ESL语言课程介绍
分类：网校动态日期：2024-08-27 11:50:45人气：
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什么是ESL
ESL(English as a Second Language，以英语为第二语言)是针对母语非英语并把英语作为第二语言的语言学习者的专业英文课程，一般由国外大学或当地教学机构提供，是外国学生申请入读欧美国家大学所必修的一门语言课程。
以OSSD国际课程为例，ESL课程分为AO,BO,CO,DO和EO共五个等级。完成ESLEO的课程学习后，学生可以进入11年级英语ENG3U和12年级英语ENG4U学习。
在进入OSSD国际课程的学习前，学校会对学生进行英语听说读写方面的测试，根据测试结果将学生分配到不同的ESL班级，以此来安排相应级别的英语课程。这样的ESL学习不是取决于学生的年纪，而是根据学生英语整体水平和阅读能力而设置。
海外留学为什么选择ESL课程
1、入读海外中学的门槛：每一个年级都有对应ESL级别要求，只有达到ESL级别要求的学生才能进入对应年级就读主流英语课程。
2、获得海外高中学历门槛：必须达到最高级E级的学生才可以修读大学预备英语课程，获得北美高中学历。
3、免去额外语言培训，节省大量时间与费用，为提前适应留学生活做准备
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ESL的等级
A.
A等级（Introductory Level）
水平：ESLAO
托福：20-25
雅思：3.5
英语能力：日常英语
课程概括：课程针对没有英语基础的初学者，旨在帮助学生进行英语入门学习，注重基础词汇，简单语法和语言功能的运用，同时帮助学生初步了解加拿大生活和学习的一些基本情况。
目标水平：能与熟人进行简短的对话，讨论天气、交通等基本话题；能理解简单的书面指令、标语和文字；能写简短的语句，陈述过去、现在和将来发生的事情。
B.
B等级（Basic Level）
水平：ESLBO
托福：26-31
雅思：4.0
课程概括：课程针对具备基础英语水平的学习者，旨在进一步提高学生的英语听说读写水平，培养学生在生活中的英语语言运用能力，进一步帮助学生熟悉国外环境。
目标水平：能参与简单的对话，例如能够用一些简单的英语词语，说一些和时间、点菜相关的英语句子。对熟悉的问题能用简单句子表达意见，能阅读浅易的英文短文；能写作语法较正确的短文。
C.
C等级（Primary Level）
水平：ESLCO
托福：32-34
雅思：4.5
英语能力：日常英语→学术英语
课程概括：英语文化课程--目的是在提高学生英语各项技能的同时，让学生了解基本的西方文化。
D.
D等级（Intermediate Level）
水平：ESLDO
托福：34-45
雅思：5.0
英语能力：学术英语
课程概括：英语学习技巧--目的是为学生进一步修读学术类英语及应用英语做好准备，同时在C等级课程的话题基础上适当加深话题的广度和深度。
目标水平：具备一定流利、流畅程度的英语能力，能进行各种口述报告，例如讨论、演讲、报告等；能阅读大量不同类型的文章并进行评论，表达自己的感想等；写作方面除了语法正确外，学生能写作不同体裁的文章，例如论说、记叙等。
E.
E等级（Advanced Level）
水平：ESLEO
托福：40-59
雅思：5.5
英语能力：高级学术英语
课程概括：课程针对已具有坚实英语基础的学生需要：拓展英语话题讨论和理解范围；扩展语法知识并加强语法的运用；扩充词汇量和词汇知识；提高口语的流利度和准确性。
目标水平：能参与学术讨论或辩论；能阅读各种类型的学术文章；能撰写信息量较大的学术论文、信函和演讲稿
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ESL的特点
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多样化，主体化，情景化
和其他英语培训不同，ESL课程摒弃了传统的语法翻译教学法(Grammar Translation Method)，采用西方语言教学界最为推崇的沟通式教学法(CLT: Communicative Language Teaching)和任务型教学法(TBLT: Task-Based Language Teaching )。这两种教学法重视真实地道的语言、有意义的沟通和课上课下的师生互动，学生必须使用目标语言完成有意义的任务，例如打电话订购商品、安排行程时间、制作流程图表等等。
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小班制教学
ESL课程全部采用小班制教学，保证教师能对学生进行因材施教，发掘每位学生的特长，真正创建一个以学生为中心的教学环境。
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西式教学方法
采用西式的教学方法，注重文化的教学，以生动活泼与多元的学习方式，培养学生自学和批判性思考能力，鼓励学生将学习融入生活当中，学会观察、学会思考、学会合作、学会创造。
ESL与传统托福雅思课程的区别
1、全英文授课环境，更加注重交流、沟通，以及怎样适应西方文化。
2、提供真实英文交际环境，创设情境教学，将生活与学习完美融合。
3、重视实用性，着重培养学生运用英语的能力以及西式思维能力
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ESL的作用
01
培养英文实用水平
用英语进行思考和解决实际问题，特别强调课堂讨论、小组作业、主题演讲等，让学生在短时间内提升英语的实际运用能力
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拓展提高学术技能，适应海外教学体系和学习氛围
强调英语环境下批判思维、创造性、阐述、调查分析、表达能力的培养，让学生能够无缝衔接海外教学体系和学习氛围。
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适应北美文化和思维方式
课程内容涵盖北美学校社会文化及生活点滴，有效帮助学生提前适应北美生活和文化
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用户评论
这篇文章让我对电子科大OSSD项目有了全新的认识！不出国门就能体验到北美课程，这简直是留学党的福音啊！尤其是对于那些预算有限或者担心海外生活适应性的人来说，这是一个非常棒的选择。
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我一直对北美教育体系充满好奇，但考虑到时间和经济成本，一直未能亲身体验。电子科大的OSSD项目真是太贴心了，让我在本地就能接触到高质量的国际课程，真的很棒！
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我对电子科大的OSSD项目感到非常失望。虽然宣传中提到能体验北美课程，但实际操作中似乎有些偏差。对于追求真实国际教育体验的学生来说，这个项目可能不是最佳选择。
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ESL语言课程的介绍让我眼前一亮。对于像我这样的非母语学生来说，这是打开北美教育大门的一把钥匙。电子科大的OSSD项目不仅提供了学术课程，还考虑到了语言障碍，这一点非常值得称赞。
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我对电子科大的OSSD项目抱有很高的期望，但是实际体验后发现，课程内容与北美教育的差距还是挺明显的。对于想要真正融入北美教育环境的学生来说，可能还需要寻找更合适的途径。
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我有幸参加了电子科大的OSSD项目，ESL语言课程真的帮助我克服了语言障碍，让我能够更好地理解并适应北美课程。对于那些希望不出国门就能体验国际教育的学生，我强烈推荐这个项目。
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电子科大的OSSD项目在提供北美课程体验方面做得不错，但我觉得还有改进的空间。比如，能否增加更多与当地社区和企业合作的机会，让学习更有实践意义？
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对于那些想要节省留学费用、又不想放弃国际教育机会的学生来说，电子科大的OSSD项目无疑是一个明智的选择。ESL课程尤其为非英语母语学生打开了方便之门。
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我对电子科大的OSSD项目充满了期待，但遗憾的是，实际效果并没有达到我的预期。北美课程的深度和广度似乎有所欠缺，这对于追求高质量国际教育的学生来说是个不小的挑战。
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电子科大的OSSD项目通过ESL语言课程成功地为我搭建了一个了解北美教育体系的平台。虽然还有改进的空间，但已经为我打开了一个全新的世界，让我对未来的学习充满了期待。
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电子科大的OSSD项目让我有机会在家门口体验北美教育，ESL课程更是为我扫清了语言障碍。对于那些寻求平衡本地资源和国际视野的学生来说，这确实是一个很好的解决方案。
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我对电子科大的OSSD项目持有保留意见。虽然它提供了一些北美课程的元素，但与真正的北美教育环境相比，还有很大的差距。对于追求全面国际教育体验的学生来说，可能需要考虑其他途径。
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电子科大的OSSD项目在ESL语言课程方面的努力值得赞扬，它有效地帮助我提高了英语水平，同时也让我对北美文化有了更深的理解。对于希望在不出国的情况下提升自己全球竞争力的学生来说，这是一个不错的选择。
有16位网友表示赞同！
我参加了电子科大的OSSD项目，体验了一段时间后，我发现它在提供北美课程体验方面做得相当不错。特别是ESL课程，极大地增强了我的语言能力。对于那些渴望在本地获得国际教育背景的学生，我非常推荐这个项目。
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电子科大的OSSD项目在提供北美课程体验方面确实有其独到之处，尤其是ESL语言课程对非英语母语学生来说是极大的帮助。然而，我认为项目还可以在课程内容的深度和广度上进一步优化，以满足不同层次学生的需求。
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电子科大的OSSD项目为我提供了一个不出国门就能接触北美教育的机会，尤其是ESL课程对我提高英语水平帮助很大。尽管还有一些地方需要完善，但总体上，这个项目为我打开了通往国际教育的大门。
有17位网友表示赞同！
我对电子科大的OSSD项目有着很高的期待，但它在实际操作中并未完全达到预期。虽然提供了北美课程体验，但在深度和广度上与真正的北美教育体系仍有不小差距。对于那些追求高质量国际教育体验的学生来说，可能还需寻找其他途径。
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